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深入推进微研究 实学课堂提素养

1024日下午,甘泉小学全体数学教师齐聚多功能教室,开展了以“深入推进微研究 实学课堂提素养”为主题的大组教研活动。

此次上课的两位老师围绕各自的微课题研究,进行教学设计,展示了将微课题研究与课堂教学紧密结合的研究质态。第一节课由范晨晨老师执教《间隔排列》,范老师的课非常接地气,创设情境,激发兴趣,引导学生发现问题,自主探索规律,在层层深入的观察、交流、操作中感悟间隔排列的规律,并在回顾反思中提炼研究方法。刘付珍老师执教了《小数乘小数》一课,借助小明新家的部分平面图,引导学生在面积计算的过程中正向迁移,引出对新知的探索,同时注重学生估算意识及能力的培养,让学生在试一试、想一想、改一改的过程中,深刻理解算理,并借助观察、对比发现并总结出计算方法。学生由理到法学习小数乘小数,计算的能力得到了培养与提升。

评课环节,研讨气氛热烈,充分肯定了这两节课的优点及亮点,并对“如何将学生的学科素养提升与课题研究结合”“如何借助数学实验的研究推进学生的学科素养提升”等问题进行了讨论。(甘泉小学   黄海)

 

 


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